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La Salamandre Junior n°162
la quête du trône
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroSavoir identifier la petite faune des abris
Kit nature
Cycle
- Tous cycles
Niveau
- Tous niveaux
Sciences
Explorer le monde
Les petits animaux qui vivent près des humains sont très discrets ! Ils sont souvent près de nous, mais sont si furtifs qu’il n’est pas si facile de les apercevoir, encore moins d’avoir le temps de les voir et de les reconnaître. Petites astuces d’identification.
Tout pour réussir ses abris pédagogiques : nos conseils techniques et pédagogiques pou identifier la petite faune
Durée
- 20 à 30 min par observation
Matériel
- Fiche technique Installer des abris pour accueillir la petite faune
- Fiche pédagogique Installer un tunnel à empreintes pour hérisson
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Fiche pédagogique - LES ABRIS - Fiche technique : Savoir identifier la petite faune des abris
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29.00 €
Activité plein air
Apprendre à faire des nœuds
Réaliser une construction en corde en pleine nature est une activité qui rencontre toujours un grand succès auprès des enfants. Elle permet de s’initier à la réalisation de quelques nœuds, parmi les plus simples et les plus utiles, ce qui stimule la motricité fine, l’observation et la mémorisation. Une fois la construction installée, les enfants peuvent y grimper, s’y suspendre ou s’y balancer, exerçant à la fois leur sens de l’équilibre et leur motricité tout en apprenant à gérer le risque et à se montrer responsable.
Podcast
Sam et les explorateurs du vivant #1 : Pourquoi les rivières font des zigzags ?
Pourquoi la plupart des cours d’eau ne vont pas tout droit... Et à quoi servent les méandres, ces fameux zigzags que font la plupart des rivières ? Gabriel Melun, expert des rivières pour l’Office français de la biodiversité, répond aux questions des enfants dans le podcast « Sam et les explorateurs du vivant ».
Fiche pédagogique
La BD, une histoire en images avec les oiseaux
Avec Sam, la petite salamandre, les élèves s’initient à la bande dessinée. Ils se familiarisent à la lecture d’images, échangent, et travaillent leur imaginaire. Les élèves vont remettre dans l’ordre les vignettes (ou cases) de la BD, raconter l’histoire perçue en images ou encore identifier les personnages.