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Un courrier pour argumenter
Fiche pédagogique
Français
Écriture
Avec « La p’tite poste » de Salamandre Junior, les élèves auront la possibilité de s’attaquer à un genre textuel particulier qu’est le courrier des lecteurs. Après avoir étudié un courrier factice mettant en avant une argumentation classique, vous pourrez amener vos élèves à rédiger leur propre courrier afin d’argumenter en faveur d’un animal, pour qu’il soit à la Une du magazine.
Argumenter dans un courrier de lecteur
Objectifs des programmes
Écriture
- Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre
- Écrits de travail : lister, articuler, hiérarchiser des idées
- Écrits réflexifs : argumenter un propos
- Rédiger des écrits variés
- Connaître les caractéristiques des différents genres d’écrits
- Mettre en oeuvre une d.marche de rédaction de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d’organisation textuelles
- Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire...
- Respecter la cohérence et la cohésion : syntaxe, énonciation, éléments sémantiques qui assurent l’unité du texte
Durée
- 4 x 1h30
Matériel
- Fiche élève Un courrier pour argumenter
- Ressource "La p’tite poste"
- Magazines Salamandre Junior + crayons/feutres de couleur + stylos
Téléchargements (3)
-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Un courrier pour argumenter"
PDF - 6 pages - 3 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche élève "Un courrier pour argumenter"
PDF - 7 pages - 6 Mo
-
Fiche pédagogique - Fiche ressources "Un courrier pour argumenter"
PDF - 1 page - 3 Mo
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ZIP - 3 Mo
Magazine lié
à ces contenus
La Salamandre Junior n°146
Martin-pêcheur, quelle pêche !
Aperçu des contenus
14 pages
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Article éducation
Jouer dehors, pourquoi ce n’est pas si simple…
« Allez jouer dehors ! » : lancée il y a 25 ans, cette invitation ravissait les enfants. Jardin familial pour les plus chanceux, friche ou coin de verdure en bas de l’immeuble, parc ou forêt à portée de vélo : ils avaient là de quoi s’occuper des heures, s’inventer une histoire, fabriquer une cabane, préparer une soupe de boue ou de pissenlits. « Allez jouer dehors ! » : qu’en disent les enfants d’aujourd’hui ? Au mieux, ils sortent en traînant des pieds… et rentrent souvent au bout de dix minutes, faute de savoir quoi faire. Au pire, ils refusent de lâcher leur écran. Que s’est-il passé pour que jouer dehors déconcerte à ce point autant d’enfants ? Et comment accompagner leur (re)découverte de la nature ?
Activité plein air
Participer à un parcours sportif
Voici un parcours de plein air construit avec ce qu’on trouve dans la nature pour courir, lancer, jongler, sauter, grimper, se balancer, tenir en équilibre et jouer. Un parcours que les enfants aimeront reproduire pour installer petit à petit par eux-mêmes, en petits groupes, les ateliers à l’aide des fiches descriptives et mesurer leur progression personnelle d’une séance à l’autre.
Fiche pédagogique
S’initier à l’art préhistorique
Avec le « défi nature » sur la fabrication d’un lithophone préhistorique, Salamandre Junior apprend à vos élèves que les humains de l’âge de pierre étaient déjà des artistes. Il s’agit là d’explorer une autre forme artistique et de découvrir les techniques de peinture de ces hommes et femmes de la fin du Paléolithique. Bien sûr, ces activités trouvent tout leur sens au sein d’une séquence longue sur la Préhistoire.