La Petite Salamandre n°64
attrape-moi si tu peux !
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La Petite Salamandre n°64
attrape-moi si tu peux !
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La Salamandre Junior n°164
la science des métamorphoses
VOIR LES FICHES PÉDAGOGIQUES VOIR LES FICHES Feuilleter ce numéroFaire des jeux d’écriture dans la nature
Activité plein air
Français
Écriture
En plein air, l’inspiration vient plus facilement qu’en salle de classe, car il s’y passe toujours des choses intéressantes. Dans ces jeux d’écriture, la nature environnante joue un rôle crucial : source d’inspiration, elle fait partie du contenu des textes. Dans et à partir de la nature, les enfants imaginent des situations et des histoires.
Écrire dans la nature avec des éléments naturels
Objectifs des programmes
- Écrire
- Modéliser
- Représenter
- Outils / matières
Matériel
- écorces
- craies
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-
Fiche pédagogique - Fiche enseignant "Jeux d'écriture"
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Événement
Salamandre Junior n°130 : les abeilles à la Une
L'été est sur le point de débuter. Le nouveau numéro de la Salamandre Junior n°130 est sorti. En juin et juillet 2020, les explorateurs de nature vont visiter une belle fabrique à miel ! Les abeilles leur ouvrent les portes de la ruche...
Podcast
Podcast Histoires nature de la Petite Salamandre : Merci la pluie !
Les histoires nature de la Petite Salamandre sont disponibles en podcasts ! Noah est un petit nuage. Léger comme une plume, il se laisse porter par le vent. Mais aujourd’hui, il se sent plus lourd. Les milliers de gouttes d’eau qu’il transporte ont grossi. Soudain, elles s’échappent et dégringolent vers le sol. Il pleut ! Noah en est sûr : les humains et les animaux qui vivent en bas vont être très fâchés contre lui… Écoutez « Merci la pluie ! », le podcast Histoire Nature de la Petite Salamandre n°56.
Fiche pédagogique
Interview d’un animal : loup qui es-tu ?
Avec le « Zoom de saison » sur le loup gris, la Salamandre Junior propose aux élèves de se familiariser avec cet écrit journalistique un peu particulier qu’est l’interview. Il s’agira pour les élèves de réaliser par deux l’interview d’un animal après avoir fait des recherches dessus, puis de mettre en voix cet interview qui sera partagée au reste de la classe, voire de l’école.