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Salamandre École > Pratiques pédagogiques : éduquer à la nature


Pratiques pédagogiques : éduquer à la nature

Des expert·e·s de l’éducation et du développement de l’enfant vous donnent les clés pour intégrer la nature à vos méthodes d’enseignement. Sans oublier des témoignages d’enseignant·e·s en maternelle et en primaire qui partagent leurs expériences sur le terrain ainsi que leurs conseils pratiques et pédagogiques.

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Article éducation

Il y a un jardin pédagogique dans mon école !

Peut-on imaginer meilleur support pédagogique qu’un potager, une prairie fleurie ou un ver de terre frétillant pour éveiller la curiosité des élèves ? De quoi est fait ce bonheur d’être au jardin ? En quoi un potager peut transformer le rapport à l’apprentissage de l’enfant ? Et comment cette expérience éveille sa conscience écologique ? Pour répondre, des enseignants proposent une visite guidée de leur coin de nature…

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Article éducation

Quand la nature restaure l’attention de l’enfant…

Le bien-être ressenti lors d’une sortie en forêt ou dans un pré, quantité de chercheurs l’ont examiné à la loupe pour comprendre de quoi il est fait. Ils ont découvert que fréquenter la nature est bon pour notre santé – ce dont on se doutait – mais a aussi la capacité de « réparer » nos capacités attentionnelles, qui s’épuisent dans notre quotidien agité et rempli de sollicitations… Comment fonctionne cette restauration ? Et quels sont les moments choyés par les enfants pour débrancher du quotidien et se reconnecter à soi ?

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Article éducation

Quand la nature apprend la coopération aux enfants…

À l’école dehors, l’enfant relève quantité de défis. Grimper à un arbre, enjamber un ruisseau, faire une construction : autant d’occasions de coopérer avec ses camarades. Pourquoi cette coopération semble si spontanée, dehors ? Quelle est, pour les enfants, la recette pour bien coopérer ? Qu’ont-ils à gagner à s’entraider ? Et quel est l’impact de cette coopération, de retour en classe ?

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Article éducation

L’école du dehors, c’est risqué, vraiment ?

À première vue, c’est plus rassurant de faire l’école entre quatre murs qu’en forêt : on ne se fait pas de frayeur si un élève glisse de sa chaise plutôt que d’un tronc d’arbre ! Et dans une cour de récréation bétonnée, il n’y a pas de recoins où se cacher, pas d’arbres desquels chuter. Ouf, tout le monde respire… En est-on si sûr ? De quoi prive-t-on les enfants qu’on empêche de faire des explorations présentant un petit risque (grimper, sauter, etc.) ? Peut-on grandir sans prendre de risque ? Et comment éveiller l’enfant aux risques de la nature ?

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Article éducation

Jouer dehors, pourquoi ce n’est pas si simple…

« Allez jouer dehors ! » : lancée il y a 25 ans, cette invitation ravissait les enfants. Jardin familial pour les plus chanceux, friche ou coin de verdure en bas de l’immeuble, parc ou forêt à portée de vélo : ils avaient là de quoi s’occuper des heures, s’inventer une histoire, fabriquer une cabane, préparer une soupe de boue ou de pissenlits. « Allez jouer dehors ! » : qu’en disent les enfants d’aujourd’hui ? Au mieux, ils sortent en traînant des pieds… et rentrent souvent au bout de dix minutes, faute de savoir quoi faire. Au pire, ils refusent de lâcher leur écran. Que s’est-il passé pour que jouer dehors déconcerte à ce point autant d’enfants ? Et comment accompagner leur (re)découverte de la nature ?

Tous domaines

  • Tous niveaux

Article éducation

Éveiller les enfants à la nature ? Je veux bien, mais je n’y connais rien !

Tout le monde n’a pas grandi près d’une forêt ou d’une rivière ; tout le monde n’aime pas patouiller les deux mains dans la terre. Résultat ? Nous sommes un bon nombre à ne pas savoir distinguer une feuille de châtaignier d’une feuille de chêne, ou à sécher quand un enfant demande pourquoi l’ortie pique ou pourquoi l’escargot bave. Comment oser se lancer quand on est grand débutant en nature ? Comment accompagner les élèves alors qu’on maîtrise mal le sujet ? Et quels pièges éviter ?

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Nos articles éducation : des clés pour savoir comment éduquer par la nature

À travers des articles éducation, Salamandre École guide les enseignant·e·s pour intégrer la nature dans leurs méthodes d’enseignement et pratiques pédagogiques. Ces articles, rédigés par une journaliste spécialisée éducation, permettent aux enseignant·e·s de faire le lien entre la théorie et la pratique pour savoir comment éduquer avec et dans la nature aussi bien dans l’exercice de l’enseignement quotidien et de l’appréhension de la connaissance, que dans l’action pédagogique.

Des conseils pratiques d’enseignant·e·s et des méthodologies d’expert·e·s 

Dans ces ressources journalistiques numériques, des expert·e·s de l’éducation et du développement de l’enfant témoignent de leur expérience, de leurs innovations éducatives et de leur méthodologie en apprentissage avec la nature. Sans oublier des témoignages d’enseignant·e·s qui partagent leurs activités nature concrètes de terrain ainsi que les études menées sur les bienfaits avérés d’experts en pédagogie par la nature.

Enrichir sa pédagogie par des pratiques d’enseignement en lien avec une nature proche des élèves

Ces conseils et outils pratiques permettent d’enrichir vos compétences pédagogiques sur la biodiversité, les plantes et les animaux ou l’environnement, tout comme de faire évoluer votre enseignement vers une approche et une pratique un peu différentes, plus en lien avec le vivant qui nous entoure. Les articles éducation proposent par exemple d’en savoir plus sur l’esprit scientifique qui germe, les enfants différents, l’école en forêt ou bien sur la coopération entre enfants dans la nature…

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