Menu

École Logo

S’abonner
aux magazines

Explorez tous nos contenus pédagogiques

FRANçAIS
MATHéMATIQUES
SCIENCES
HISTOIRE ET GéOGRAPHIE
ARTS
ÉDUCATION AUX MéDIAS
SPORT
Je ne sais pas,
je veux tout voir

Explorez tous nos contenus pédagogiques

FRANçAIS
MATHéMATIQUES
SCIENCES
HISTOIRE ET GéOGRAPHIE
ARTS
ÉDUCATION AUX MéDIAS
SPORT
Je ne sais pas,
je veux tout voir
Salamandre École > Découvrir tous nos contenus pédagogiques


Découvrir tous nos contenus pédagogiques

Vous êtes enseignant·e·s en école maternelle et primaire ou professeur·e·s de cycle 3 au collège, profitez de tous nos contenus pédagogiques conformes aux programmes scolaires prêts à télécharger, imprimer et projeter. Une manière de faire découvrir et explorer la nature, que ce soit en classe, dans la cour de l’école ou dehors, à vos élèves des trois cycles scolaires.

Filtrer par
Type de contenus

(0)

 
Effacer Enregistrer
Cycles

(0)

 
Effacer Enregistrer
Niveaux

(0)

 
Effacer Enregistrer
Domaines

(0)

 
Effacer Enregistrer
Thèmes pédagogiques

(0)

 
Effacer Enregistrer
Animaux et végétaux

(0)

 
Effacer Enregistrer
Lieux d’enseignement

(1)

 (1)
Effacer Enregistrer
Type fiche technique

(0)

 
Effacer Enregistrer
Difficulté

(0)

 
Effacer Enregistrer
Durée

(0)

 
Effacer Enregistrer
Saisons

(0)

 
Effacer Enregistrer

Filtre appliqué : En classe

Article éducation

Cette nature inconnue qui fait (un peu) peur …

Ce n’est pas un scoop, les enfants d’aujourd’hui grandissent souvent « hors-sol ». Cette nature, que l’enfant fréquente si peu, engendre chez lui des peurs infondées. Qui l’éloignent encore davantage du désir de mettre le nez dehors et de s’intéresser à ce qu’il découvre autour de lui. Comment redonner à l’enfant le goût du dehors et, par ricochet, faire grandir en lui sa curiosité de nature… qui paraît un peu en jachère, ces temps-ci !

Tous domaines

  • Tous niveaux

Article éducation

Quand la nature fait (un peu) peur aux enfants…

Pourquoi un enfant peut-il trouver la nature inquiétante ? Pourquoi l’associe-t-il parfois à des représentations négatives (forêt hostile, animaux féroces, etc.) ? En la matière, quel est le rôle des albums jeunesse ? Et comment aider l’enfant à faire le tri entre des peurs irrationnelles (et encombrantes) et d’autres constructives, pour sa psyché et sa vie en harmonie avec la nature ?

Tous domaines

  • Tous niveaux

Fiche pédagogique

La vie des animaux : ovipares ou vivipares ?

Tous les êtres vivants sur Terre s’accouplent, se reproduisent et font des bébés. C’est pourquoi les animaux ont développé des stratégies de vie, de séduction et de reproduction en fonction de leur environnement. Résultat, chez les animaux, deux principaux modes de reproduction existent aujourd’hui : les ovipares (œufs) et les vivipares (fœtus). Avec ce poster de Ma planète sur la vie des animaux, la Salamandre Junior permet aux élèves de confronter leurs conceptions et d’en apprendre davantage sur ces périodes de vie bien particulières que sont la reproduction et la naissance.

Sciences

  • CM1
  • CM2

Kit nature

Composer une chanson de rimes animalières

Les élèves enrichissent leur vocabulaire en trouvant des mots qui riment avec les noms des petits animaux des abris : hérisson, grenouille, lézard, etc. Ils apprennent à orthographier ces mots puis les trient selon leur classe grammaticale. En groupes, ils exercent leur pensée créatrice en inventant des phrases dans lesquelles ils intègrent des rimes et des infos naturalistes, afin de créer les paroles d’une chanson. Avec le matériel des abris (bois, cailloux, tuiles, paille…), chaque groupe fabrique un instrument de percussion pour interpréter sa chanson devant l’abri de « son » animal.

Français

  • CE2
  • CM1
  • CM2
  • 6ᵉ

Fiche pédagogique

S’initier à l’art préhistorique

Avec le « défi nature » sur la fabrication d’un lithophone préhistorique, Salamandre Junior apprend à vos élèves que les humains de l’âge de pierre étaient déjà des artistes. Il s’agit là d’explorer une autre forme artistique et de découvrir les techniques de peinture de ces hommes et femmes de la fin du Paléolithique. Bien sûr, ces activités trouvent tout leur sens au sein d’une séquence longue sur la Préhistoire.

Histoire et Géographie

  • CE2
Nos images sont protégées par un copyright,
merci de ne pas les utiliser sans l'accord de l'auteur