Fiches pédagogiques : enseigner en classe

Vous êtes abonné·e·s à l’un de nos magazines jeunesse Petite Salamandre ou Salamandre Junior, et vous vous demandez comment mieux les utiliser en classe avec vos élèves de maternelle et primaire ? Téléchargez les fiches pédagogiques en lien avec nos revues nature pour tous les âges sur les cycles 1, 2, et 3, pour tous niveaux (MS, GS, CP, CE1, CE2, CM1, CM2) et pour tous les domaines d’apprentissage (français, mathématiques, sciences, arts…).

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Filtre appliqué : Cycle 3

Fiche pédagogique

Arrêt sur image : rencontre du 3e type avec le poisson-lune

À l’école, les élèves apprennent à lire et à analyser des textes : documentaire, poésie, roman… Moins des images. Or, le visuel est devenu incontournable et exerce une influence croissante sur les jeunes publics. Autant leur donner quelques clés d’analyse ! C’est tout l’objectif pour vos élèves avec ce poster photo de Salamandre Junior n° 119 sur le poisson-lune.

Éducation aux médias

Fiche pédagogique

Arrêt sur image : une belle cachette pour la chevêchette

À l’école, les élèves apprennent à lire et à analyser des textes : documentaire, poésie, roman… Moins des images. Or, le visuel est devenu incontournable et exerce une influence croissante sur les jeunes publics. Autant leur donner quelques clés d’analyse ! C’est tout l’objectif pour vos élèves avec cette couverture de DVD dans la Salamandre Junior n° 117 sur la chevêchette

Éducation aux médias

Fiche pédagogique

Arrêt sur image : milan royal, décollage immédiat

À l’école, les élèves apprennent à lire et à analyser des textes : documentaire, poésie, roman… Moins des images. Or, le visuel est devenu incontournable et exerce une influence croissante sur les jeunes publics. Autant leur donner quelques clés d’analyse ! C’est tout l’objectif pour vos élèves avec cette photo du dossier de la Salamandre Junior n° 112 sur le milan royal.

Éducation aux médias

Fiche pédagogique

Écrire un récit d’aventure libre

Certains animaux parcourent des milliers de kilomètres chaque année pour revenir à leur point de départ. Vos élèves choisissent un animal aventurier et laissent libre cours à leur imagination pour raconter son histoire ! Ils tiennent compte des caractéristiques du « récit d’aventure » pour écrire leur texte et sont capables de le corriger et de l’améliorer. À eux de raconter dans un texte court de 5 à 15 lignes les aventures que vit leur animal migrateur, en insistant sur ce qu’il voit/ressent lors de son voyage

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